Concept
“孩子需要根基和翅膀 - 有了根基才能知道他們來自何處，有了翅膀才能探索世界。”
„Kinder brauchen Wurzeln und Flügel – Wurzeln, um zu wissen, wo sie herkommen, Flügel, um die Welt zu erkunden.“
Jedes Kind ist einzigartig.
Seine Persönlichkeit und Moral werden durch die Interaktion mit der Umwelt geformt. In unserem liebevollen Lernraum entwickeln die Kinder Bewegungsfreude, Ich-Stärken und sozialen Umgang miteinander auf ausgewogene Weise. Sie entfalten sich zu selbständigen und selbstbewussten Individuen.
OUR CORE VALUES
Die Kinder erkunden die Welt spielerisch. Wir sind fest davon überzeugt, dass Kinder Lernspaß lieben.
Dafür schaffen wir eine offene und vielfältige Lernumgebung. So lernen sie deutsche und chinesische Sprache und Kultur auf natürliche Weise, entwickeln ihre Kreativität und eigenständige Lernkompetenzen.
LEARN MORE
Be open
Wir sind offen für verschiedene Kulturen und Sprachen!
Wir öffnen den Kindern alle Türen und ermöglichen jedem Kind, sich individuell seinem Bereich zu widmen und sich so frei zu entfalten.
Wir ermutigen die Kinder, ihren Geist zu öffnen und die Welt zu verstehen.
Be yourself
Jedes Kind ist ein Individuum.
Wir legen großen Wert auf die Entdeckung der Einzigartigkeit eines jeden Kindes.
Es lernt, seine Umwelt zu beeinflussen und zu gestalten.
Wir fördern jedes Kind, selbstbestimmt, eigenständig, solidarisch und kompetent zu sein.
Be bilingual
Bei BeKids bedeutet Bilingualität durchgängig zweisprachige Bildung, Erziehung und Betreuung. Jeder Pädagoge spricht seine Muttersprache und wirkt als Sprachvorbild für Kinder.
Ein pädagogisches Ziel ist die Wertschätzung von sprachlichen Unterschieden. Das vermitteln wir.
Auf natürliche Weise, ohne Leistungsdruck, lernen die Kinder so eine zweite Sprache und auch Kultur des jeweiligen Landes kennen.
Die frühe Aneignung der Fremdsprache fördert die gesamte kognitive Entwicklung aller Kinder in der Gruppe.
Be intercultural
Wir vermitteln den Kindern die Fähigkeiten, in einer Gesellschaft mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund umzugehen. Im Lernprozess sind alle Kulturen gleichberechtigt.
Durch interkulturelle Bildung fördern wir ihre interkulturellen Kompetenzen. Die Kinder erwerben die Fähigkeit, aufmerksam zuzuhören, zu beobachten und persönliche Meinungen zu bilden.
Das eigene Wissen zu reflektieren unterstützt ein Bewusstsein spezifischer kultureller Besonderheiten.
Be fun
„Gut ist, wenn man sich in etwas auskennt. Besser ist aber, wenn man daran Gefallen findet. Am besten ist jedoch, wenn man es ins Herz schließt“
Konfuzius
chinesischer Philosoph
Im Kern geht es uns um die Entfaltung kreativer Prozesse im Kind, das absorbiert ist von seinem Tun und begeistert spielt, malt, formt, sich verkleidet und werkt.
So entwickeln sich nach und nach - die Freude am Tun, sowie der Spaß, selbstschöpferisch tätig zu sein.
ONE BeKids TEAM
Alle „BeKids“ Pädagogen sind weltoffen und wertschätzen deutsche wie chinesische Kulturen und Sprachen.
Wir setzen gemeinsame Ziele und handeln professionell zum Wohl der Kinder und Eltern.
BeKids EDUCATOR
Unsere Pädagogen bereiten den Kindern eine wohlwollende Umgebung. Kinder können neugierig sein, ihre Spiele wählen und dabei aktiv lernen.
Die Geschichten der Kinder lieben wir. Wir hören den Kindern gerne zu und fördern ihre Lust an Sprachen und Kommunikation. Wir begegnen den Kindern mit Neugier auf das Leben, Weltwissen und emotionaler Kompetenz.
BeKids PARTICIPATION
„Partizipation heißt, Entscheidungen, die das eigene Leben und das Leben der Gemeinschaft betreffen, zu teilen und gemeinsam Lösungen zu finden“
Richard Schröder
Alle BeKids Kinder stehen an erster Stelle, unabhängig von Herkunft, Familienhintergrund oder Geschlecht. Wir respektieren die Interessen und Perspektive jedes Kindes.
Eine wesentliche Aufgabe unserer Pädagogen ist, den Ideen der Kinder zuzuhören, sowie sie dabei zu unterstützen, ihre eigene Meinung zu sagen. Zugleich ermutigen wir die Kinder, unterschiedliche Perspektiven zu akzeptieren und sich an Diskussionen und gemeinsamen Entscheidungen zu beteiligen. Die Partizipation der Kinder fördert unmittelbar die Gruppendynamik.
Sollten in der Gruppe kleine Probleme oder Konflikte auftreten, begleiten wir die Kinder beim Nachdenken und Beobachten, und lassen sie eine Lösung für das Problem finden. Im Prozess der Problemlösung verwirklichen die Kinder die Interaktion zwischen ihrem Selbst und der Gemeinschaft.
